For at sikre eleverne det optimale udbytte af den samlede undervisning i grundforløbet og forberede dem bedst muligt på hovedforløbet og erhvervslivet, er undervisningsformerne og deres udvikling konstant i fokus.
- Hvis vi ikke rammer elevernes niveau og læringsstil med vores undervisning, kan vi heller ikke motivere dem. Derfor parallelplanlægger vi blandt andet vores sprogfag (engelsk og tysk), så vi har mulighed for at flytte eleverne rundt efter behov og niveau.
- For mange elever opfatter ”traditionel” undervisning med tavlegennemgang, power point eller overheads som uinspirerende. Derfor vil vi konstant udvikle nye undervisningstiltag – blandt andet mere projektarbejde med afsluttende intern eksamen og modulundervisning i nogle fag.
- Vi har i HG-afdelingen indført cooperative learning som en variationsmulighed i alle fag. Dette pædagogiske princip bygger blandt andet på princippet om, at det er eleverne, der skal arbejde for at lære, og at de skal arbejde sammen i skiftende teams.
Ydermere laves årligt en elevtrivselsundersøgelse, der dækker hele institutionen. Her er der fokus på skolemiljø og trivsel. Det er skolens Kvalitetsafdeling, der står for denne undersøgelse. Resultaterne af undersøgelsen sammenskrives, og der udarbejdes herefter specifikt for HG-afdelingen en række indsatsområder og handlingsplaner herfor.
.gif)
.gif)
